録画中継再生
※本会議の録画映像をご覧いただけます。
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
- 平成31年第1回定例会
- 3月11日 本会議 一般質問
- 日立市政クラブ 今野 幸樹 議員
1 高齢者のおでかけ支援・健康づくり・交流促進への取組について
(1) 高齢者おでかけのきっかけづくり、健康づくり、交流支援への取組としてのボウリングの活用について
2 医師・看護師確保に向けた取組について
(1) 日立医療圏における医師・看護師不足の現状と医療従事者確保に向けた取組について
(2) 将来、市内医療機関で働く、医師・看護師確保を考慮した児童・生徒への意識付け・きっかけづくりの取組について
3 地域担当職員制度の導入について
(1) 地域の実情・課題・問題を把握しより良い環境を創るための地域(小学校学区単位)を担当する職員制度導入について
4 学校教育現場の状況について
(1) 子どもたち・保護者を取り巻く環境について
(2) 問題ある言動が見られる教職員への対応について
5 市民のため未来のために働く職員の採用及び活躍できる環境づくりについて
(1) 受験資格・試験方法等について
(2) 適材適所への職員配置について
(3) パワハラ等の把握と撲滅への取組について
(4) 職員が抱える様々な問題・ストレス等への対応について
(1) 高齢者おでかけのきっかけづくり、健康づくり、交流支援への取組としてのボウリングの活用について
2 医師・看護師確保に向けた取組について
(1) 日立医療圏における医師・看護師不足の現状と医療従事者確保に向けた取組について
(2) 将来、市内医療機関で働く、医師・看護師確保を考慮した児童・生徒への意識付け・きっかけづくりの取組について
3 地域担当職員制度の導入について
(1) 地域の実情・課題・問題を把握しより良い環境を創るための地域(小学校学区単位)を担当する職員制度導入について
4 学校教育現場の状況について
(1) 子どもたち・保護者を取り巻く環境について
(2) 問題ある言動が見られる教職員への対応について
5 市民のため未来のために働く職員の採用及び活躍できる環境づくりについて
(1) 受験資格・試験方法等について
(2) 適材適所への職員配置について
(3) パワハラ等の把握と撲滅への取組について
(4) 職員が抱える様々な問題・ストレス等への対応について
